Модуль 11

Цей тренінг допоміг мені підвищити грамотність у галузі інформаційно-комунікаційних технологій. 

Я ознайомилась із законодавством щодо авторського права. 

Навчилась при допомозі Інтернет працювати більш продуктивно. 

На тренінгу я навчилась створювати презентації, блоги, удосконалила навички роботи з електронною поштою. Ці навички допоможуть мені ефективніше організовувати процес навчання.

Модуль 10

•  В цьому модулі я обговорила з колегами те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
 Сфокусувала свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей.  Обговорила, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів.
Познайомилась з матеріалами для фасилітації.
Намітила власні цілі формуючого навчання.
Доопрацювала власне портфоліо вивчення теми "Світ казок Пушкіна".

Модуль 9

 В цьому модулі я проаналізувала створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.
• Обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
• Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
Створяла форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.
• Глибше зрозуміла, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?

Модуль 8

У цьому модулі я дізнлась про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.Спроектуала свою систему оцінювання та скористалася засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього». Я переглянула свій приклад учнівської роботи, внесла до нього потрібні зміни.
Поділилася прикладами учнівських робіт. Обговорила ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання, проаналізувала те, як вони самі проводять оцінювання; Доопрацювала плани оцінювання. Переглянула та оцінила приклади учнівських робіт.  Внесла зміни до Плану вивчення теми. Осмислила те, чому вони навчилися.
Працюючи в цьому модулі, я краще зрозуміла ,як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

.

Модуль 7

В цьому модулі я створила учнівську презентацію, ділилася ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів, удосконалювала план вивчення теми. Я заповнила форму самооцінювання учнівської роботи.

Модуль 6

В цьому модулі ми обговорили проблеми безпеки учнів в Інтернеті. Запланували, як буде використовуватись Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Встановили правила користування Інтернетом (ПКІ), переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни. Цей модуль допоміг мені побачити, як при допомозі Інтернет-ресурсів зробити свою роботу і навчання учнів більш продуктивним.

Модуль5

Цей модуль ознайомив мене з Законом про авторське право. Ми розглянули питання критичного оцінювання веб-ресурсів. Створили список використаних джерел. Я зрозуміла, що Інтернет може бути потужною силою для провення досліджень.